教资备考:浅谈“写作立意方法”之“关键词分析法”

  • 日期:03-01
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在2020年上半年的教师资格考试报名中,今天的小版块给大家带来了一个关于综合素质科目中“写作构思法”的“关键词分析”的简短讲座。让我们一起看看!

《综合素质》这张试卷满分为150分。最后一个问题是一个得分为50分的写作问题,占总分的三分之一。我们如何才能在这个问题上取得更高的分数,在一定程度上决定了我们学科的成败。因此,如何写好作文尤为重要。作文的目的是分数的基础和关键。

意图,即确定文章的中心思想。从近几年的全国教师资格考试试题来看,综合素质写作题都是材料作文题,即要求考生通过阅读材料来写作文。我们的概念来自问题中给出的材料。通过对材料的分析,我们可以明确文章的中心思想。具体来说,受孕的方法是什么?

参加公务员考试的考生可能接触过写作,但我想在这里告诉你的是,教师资格考试中的写作问题对考生来说相对简单。因此,就概念而言,有两种常见的概念方法,一种是关键词分析,另一种是主题分析。在本文中,我们将重点关注关键词分析。

keyword analysis是一种有目的的方法,通过在材料中查找关键字并扩展关键字的含义来最终确定文章的中心思想。在使用关键词分析时,我们通常采取四个步骤:第一步是查找关键词,即通过阅读和分析材料内容来查找材料中的关键词,这些关键词一般是着名的格言或材料中的一些专有名词等。第二步是找到关键词之间的逻辑关系。第三步是扩展关键词,也就是扩展关键词的含义,也就是说,我们必须理解关键词背后要表达什么意思。在这一步,我们也经常要求每个人尽可能写相关的论点。第四步是确定概念,即找出中心观点并写下子观点。

以上是今天的分享,朋友们,春节期间不要忘记准备考试和复习!